LA ÉPOCA VICTORIANA:
Tenía 11 años cuando descubrió que estaba cerca de la corona de Inglaterra. Ella soñaba en el día en que su vida cambiaría. En una cena en la que había mucha gente un señor mayor dijo que pasa el mando real a esta joven dama.
Conoció al príncipe Alberto el cual la entendía y comprendía sus emociones.
Al final se enamoraron, el le daba fuerzas para que no se rindiera.
Su reinado, que recibió el nombre de era victoriana, estuvo marcado por la expansión del Imperio Británico y por la Revolución Industrial, un periodo de cambios que acabaron por consolidar al Reino Unido como la primera potencia de su época.
La soberana influyó en la evolución de Inglaterra como primera potencia industrial del momento porque nunca perdió la fe en si misma y en el pueblo.
2ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:
La 2ª Revolución Industrial se ubica entre la segunda mitad del siglo XIX y en la primera mitad del siglo XX.
La hace diferente a la 1ª revolución industrial porque se emplea fuentes de energía como el petróleo y la electricidad con dos nuevos motores el motor de explosión que se mueve con gasolina y petróleo y el motor eléctrico con electricidad, desarrollo de nuevas industrias sectores de producción. Industria química tanto la pesada la que se encarga del refino del petróleo, de ácidos. Como la ligera se encarga de la higiene o la medicina. La industria alimentaria trabaja con los alimentos conservados, con los alimentos deshidratados, procesados. La nueva siderurgia o la electro siderurgia que produce el aluminio. Se trabaja de forma distinta con el tailorismo y fordismo que hacen que los trabajadores se especialicen en tareas muy concretas y mus sencillas de hacer que permiten multiplicar la producción. Todos estos cambios generan unas nuevas empresas que tiene la concentración que van a luchar por conseguir la única para ganar el monopolio. Se inician así procesos de concentración empresarial. Por último una revolución industrial que conduce una globalización.
EXPLOTACIÓN LABORAL Y CONDICIONES DE LA CLASE OBRERA:
1.¿Quienes formaban parte de los trabajos fabriles?:
Formaban parte de los trabajos fabriles las mujeres, niños, niñas y los hombres.
2.Investiga como era su horario de trabajo: La jornada de trabajo en las fabricas era de sol a sol. En fabricas algodoneras era de 15 horas, en fabricas textiles de 16 horas.
Las jornadas de trabajo fueron bajando en la década de los años ochentas.
3.¿Cómo has percibido que fueran las casas, sus barrios, sus calles ... de estos trabajadores?:
Lo que he percibido ha sido que pueden estar viviendo en casas en las que casi no hay comida por el salario que tienen, que no viven en condiciones básicas sino en pésimas. Sus barrios eran sucios, habían ratas, porquería por todos los lados.
4.¿Qué aspectos de la vida de los trabajadores te ha impresionado más?:
Me ha impresionado que mujeres embarazadas trabajen aunque sea un esfuerzo para ellas.
Y también que era tan dura que algunas veces no tenían donde dormir ni con que cobijarse.
5.¿Qué problemas tienen los empresarios?:
Que quieren reducir los costes de producción para obtener precios competitivos pero tienen que bajar más los salarios de los trabajadores a un franco con sesenta. Y no saben si los trabajadores estén de acuerdo a esta decisión.
6.¿Qué protagonismo tiene la mujer en esta película?:
Qué las usaban como se les antojaba y también podrían ser violadas por el responsable que esta a cargo.
7.¿Qué te ha llamado la atención del mundo infantil de finales del siglo XIX?:
Que no iban a la escuela sino que trabajaban y que trabajaban en lugares donde podrían morir si se distraían.
8.¿Qué conclusiones has sacado de la película?:
Las conclusiones que he sacado han sido que jugaban con los trabajadores proletarios a su manera y que no les pagaban justamente. No estaban contentos con su vida.
FORDISMO:
El filme parte de una idea abstracta; de un impulso para decir algo sobre la forma en la que la es manipulada y canalizada, y en la que los hombres se transforman en máquinas... Charles Chaplin.
El fordismo yo creo que era una forma de trabajar en la cual los trabajadores tenían una función y siempre hacía esa mismo trabajo.
Las consecuencias que genera este tipo de trabajos es que tenga la función de hacer eso en todas las cosa que pueda. Cuando el trabajador quiere tomar el tiempo de descanso no puede parar porque es una función que ya tiene.
4ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:
La 4ª revolución entrara con la misma fuerza que la maquina de vapor es decir con muchos cambios. Destruirá los trabajos manuales y también con 5 millones de trabajos. La inteligencia artificial convertirá en obsoletas muchas profesiones cualificadas de los servicios, aunque también creará 900.000 trabajos.
Habrá educadores roboticos y asistentes personales capaces de ayudar a pacientes con demencia o niños con autismo.
OPINIÓN PERSONAL: Me parece bien por un lado que haya robots que nos ayuden pero por otra parte creo que deberíamos dejar espacio a trabajos manuales que son irreemplazables para nosotros.
